Para análisis y diálogo:
Dar la vuelta a la clase empleando las tecnologías de información y comunicación a simple vista se ve como algo muy innovador, desde luego que si, sin embargo, no puedo dejar de pensar en dos de sus desventajas más significativas: la sobrecarga de información y el tiempo "no presencial" en donde el estudiante podría llegar a necesitar inevitablemente la guía del docente.
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| Redes que, en ocasiones, nos pueden dejar en el punto de partida. |
Considero que una de las tareas fundamentales a la hora de planificar una clase bajo esta modalidad, sería educar sobre calidad de fuentes y material electrónico. Además, también tomar en cuenta si realmente la totalidad de participantes tiene la posibilidad de ingresar con regularidad a la red.
Cuando hago referencia a la sobrecarga de información, no sólo tomo en cuenta el hecho de que de un solo tópico se desprenden más de 11.000.000.000 de referencias (hablando de buscadores; sino agarran la idea, vean los videos en los recursos del Módulo 0), sino que también hay una amalgama tremenda de elementos de distracción que terminan distorsionando el proceso de aprendizaje.
¿Que opinan ustedes?
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