Introducción: Un poco sobre mí.

Primero que nada, un cálido saludo a todos los participantes y a los creadores de esta maravillosa iniciativa. Mi nombre es Joshua Velásquez, 23 años de edad, venezolano ,bilingüe, psicólogo clínico egresado de la Universidad Bicentenaria de Aragua. 

Me dedico al área de la investigación y la traducción académica en psicología, muy en especial en el campo de la psicología transpersonal. Soy asistente editorial del Journal of Transpersonal Research, una revista científica de revisión por pares que busca difundir la investigación empírica bajo el novedoso enfoque transpersonal. 

Actualmente estoy cursando un diplomado en docencia universitaria en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL). Mis intereses fundamentales no giran en torno al ejercicio terapéutico (como es normal dentro de las competencias de un psicólogo clínico), sino a la transformación de los métodos de enseñanza y diseño curricular de la psicología como carrera en mi país, así como también a la generación de proyectos que apunten a la optimización del perfil del egresado, caracterizado como un individuo profesional humano, sensible, inquieto ante el conocimiento, creativo e innovador en su ejercicio.

Tengo una experiencia significativa con las tic, en especial en la plataforma wordpress (allí realicé un blog llamado psytranspersonal) y moddle (mi universidad imparte diversas unidades curriculares a distancia).

Mis expectativas sobre este curso son bastante altas, principalmente por las numerosas posibilidades que esta modalidad de enseñanza posee, y espero disfrutar del contacto con la mayoría de los participantes en los foros. Considero que la flipped classroom es una oportunidad para enriquecer mi formación como próximo docente universitario y debutar con herramientas de vanguardia.

Como cierre, quisiera dejarles unas líneas de mi filósofo contemporáneo favorito:

La ausencia de normas o su mera oscuridad -anomia- es lo peor que le puede ocurrir a la gente en su lucha por llevar adelante sus vidas. Las normas posibilitan al imposibilitar; la anomia augura una imposibilidad lisa y llana. Si las tropas de la regulación normativa abandonan el campo de batalla de la vida, sólo quedan la duda y el miedo. (Bauman, 2002; p. 26)